Ett sätt att få ut det mesta av din tid när du är student är att lära dig att läsa läroböcker snabbare. Du kanske kan läsa din lärobok snabbare genom att vara en selektiv och aktiv läsare. Istället för att läsa kapitel ord för ord, använd frågorna i slutet av varje kapitel eller avsnitt för att leda dig till det viktiga materialet. Dessutom, när du läser, använd ditt finger som en guide och minimera sub-vokalisering för att öka din läshastighet.
Steg
Metod 1 av 3: Läser selektivt
Steg 1. Undersök frågorna i slutet av varje avsnitt eller kapitel
Använd dessa frågor som en guide för att hjälpa dig att fokusera på det viktiga och relevanta materialet. När du läser igenom kapitlet, fråga dig själv om materialet du läser svarar på dessa frågor. Om det inte är det, hoppa över det.
Steg 2. Läs kapitlet intro och slutsammanfattning
Leta efter nyckelord som "effekter", "resultat", "orsaker", "kontra" och "fördelar och nackdelar", till exempel. Dessa nyckelord kommer att leda dig in i kapitlets avhandling eller huvudidé. Att känna till huvudidéerna i förväg hjälper dig att identifiera avsnitt i kapitlet som kräver noggrann läsning.
Markera och hänvisa tillbaka till huvudidén eller avhandlingen så att du kan hålla dig till ämnet
Steg 3. Titta noga på sektionsrubriker och underrubriker
Omformulera sektionsrubriker och underrubriker till frågor för att hjälpa dig att fokusera på de viktiga idéerna som presenteras. Om avsnittets rubrik säger "Kramers tre sociala lagar", omformulera det till en fråga genom att säga "Vad är Kramers tre sociala lagar?" Läs sedan informationen som svarar på denna fråga.
Kom ihåg att fetstilade eller kursiverade rubriker och underrubriker innehåller ledtrådar till den viktigaste informationen
Steg 4. Läs första och sista meningen i styckena
Om du förstår dessa två meningar, bara skumma eller hoppa över stycket. Om du inte förstår de första och sista meningarna, läs sedan hela stycket.
Se till att sakta ner när du stöter på komplexa stycken och meningar. På så sätt kommer du att kunna förstå vad författaren försöker formulera i stycket
Steg 5. Var uppmärksam på viktiga begrepp och detaljer
Skumma boken för viktiga begrepp, människor, platser och händelser. Dessa är vanligtvis fetstilade eller kursiverade. Om du förstår ett koncept kan du hoppa över den kontextuella informationen som förklarar det.
Läs stödtexten och kontextuell information endast om du inte helt förstår ett koncept
Steg 6. Bryt upp kapitlet med dina klasskamrater
Fråga några av dina klasskamrater om de är villiga att göra detta. Om de är det, tilldela avsnitt i kapitlet bland en till tre andra klasskamrater. Varje klasskamrat bör vara ansvarig för sin sektion. Se till att ni alla kan komma överens om varje persons ansvar.
Till exempel utforma en plan där varje elev i gruppen läser och skriver en detaljerad disposition för deras respektive avsnitt. Låt sedan alla slutföra sin disposition till ett visst datum som i slutet av veckan
Metod 2 av 3: Läs aktivt
Steg 1. Definiera ett mål
Du kan göra detta genom att ställa dig själv förhandsläsande frågor som "Vad är författarens huvudidé?" "Vad vill min lärare att jag ska fokusera på i det här kapitlet?" "Vad har jag redan lärt mig eller inte lärt mig om detta ämne?"
Dessa frågor hjälper dig att fokusera på viktigt och relevant innehåll som förbättrar din lutning samtidigt som du utesluter information som är irrelevant eller som du redan förstår
Steg 2. Anteckna i marginalerna
Förutom att markera, skriv frågor och kommentarer i marginalen i din lärobok eller på ett papper om boken inte tillhör dig. Detta hjälper dig att engagera dig i materialet och behålla informationen bättre, och därmed förhindra att du behöver läsa avsnittet igen.
- Gör diagram, flödesscheman och konturer av materialet när du kan.
- Var noga med att fokusera på och definiera termer som du inte känner till.
Steg 3. Sammanfatta vad du läser med dina egna ord
Skriv ner huvudpunkterna på ett pappersark. Använd exempel för att förtydliga huvudpunkterna. Om du inte kan sammanfatta viktig information kan du behöva gå igenom relevanta avsnitt en gång till.
Begränsa din sammanfattning till en sida
Steg 4. Skapa en studiemiljö som är fri från distraktioner
Välj ett lugnt utrymme i ditt hus, till exempel ditt rum eller biblioteket att läsa. Lägg undan andra källor till distraktion som din telefon, dator och Internet. Läs istället kapitlet och skriv dina anteckningar för hand, tysta telefonen eller stäng av den.
- Se också till att det utrymme du väljer är väl upplyst och bekvämt, men inte för bekvämt.
- Om du väljer att studera hemma, låt din familj (eller rumskamrater) veta att du kommer att studera tyst i ditt rum och att du skulle uppskatta det om de höll ljudnivån nere.
Metod 3 av 3: Öka din läshastighet
Steg 1. Ge dig själv en tidsram
Säg till dig själv: "Jag kommer att läsa det här kapitlet i en och en halv timme." Att ge dig själv en tidsram hjälper dig att hålla dig på rätt spår när du läser. Om du börjar märka att du läser ett avsnitt för länge, ta fram huvudpunkterna och gå vidare.
Markera avsnittet och återgå till det om det är ett särskilt svårt avsnitt
Steg 2. Använd en pekare för att fokusera på materialet
När du läser, placera ditt finger (eller ett indexkort eller penna) under det första ordet i meningen och flytta det medan du läser. Ditt finger hjälper dina ögon att fokusera på orden du läser, istället för andra bilder och information.
Dessutom kan du använda en pekare för att styra hur snabbt eller långsamt du läser något; till exempel, ju snabbare du rör ditt finger desto snabbare kommer du att läsa och vice versa
Steg 3. Försök att inte sub-vokalisera
Sub-vokalisering är högläsning i huvudet och/eller rör dina läppar medan du läser. Det är inget i sig fel med detta, men det kan bromsa din läshastighet. Minska din sub-vokalisering genom att tugga tuggummi eller lyssna på musik medan du läser. Genom att tvinga dig själv att läsa snabbare kan du också minska sub-vokalisering.
Dessutom finns det appar och program som kan hjälpa dig att minska din sub-vokalisering
Steg 4. Kontrollera hastigheten på din läsning
Att läsa snabbare handlar inte bara om att läsa snabbt, utan om att kontrollera din hastighet. Med andra ord, sakta ner din läsning när du stöter på begrepp som du inte känner till eller inte förstår. Öka sedan din hastighet när du har mätt betydelsen.
