Berättande är att dela historier och händelser genom ord, ljud och visuella bilder. En effektiv berättare fångar lyssnarnas uppmärksamhet och uppnår målet att berätta historien, vilket kan vara att underhålla, förmedla information, lära en viktig livslektion eller övertyga lyssnare att vidta åtgärder av något slag. Berättartekniker kan innehålla en kombination av tonanvändning, animerade ljud och gester och digitala verktyg. Här är strategier för att lära ut berättande.
Steg
Steg 1. Lär dig effektiva berättartekniker
Lär andra konsten att berätta historier genom att först bli en engagerande berättare.
- Ta en berättarklass. Registrera dig för en berättarverkstad på en högskola eller ett samhällscentrum.
- Träna på att berätta historier. Stärk dina berättande färdigheter genom att passa på att när som helst berätta relevanta historier för dina kollegor, studenter, vänner, släktingar och grannar.
Steg 2. Lägg märke till andras reaktioner på dina berättelser
Uppmärksamhet, skratt, ett känslomässigt svar och/eller ihållande ögonkontakt är indikationer på att du uppnår ditt berättande mål. En lyssnares försök att ändra ämne, oroväckande sätt och allmän ouppmärksamhet kan tyda på ett behov av att justera takten, tonen, detaljerna eller andra element i din berättarteknik.
Steg 3. Förbättra dina berättande färdigheter
Om du tappar dina lyssnares uppmärksamhet, se till att din berättelse är relevant för din publik och att den har en tydlig början, mitten och ett slut. Identifiera din anledning till att berätta historien och om den kommer att möta din lyssnares behov.
Använd rekvisita, ljud och visuella verktyg. Om du undervisar små barn kommer en historia om en katt med en konstig mjau att fånga deras uppmärksamhet mer om den åtföljs av din antagande av den faktiska miauven. Att övertyga vuxna om att följa din åsikt eller att sälja en produkt kan använda bilder och presentationsprogramvara förbättra berättelsen och hjälpa dig att uppnå berättarmålet
Steg 4. Bestäm om du är redo att undervisa andra i berättande
Du kommer att veta att du har behärskat berättande när barn ber att du ska berätta om en historia eller vuxna ber dig att dela historien med andra. Andra tecken på att du är en berättarmästare är ihållande engagemang hos dina lyssnare och/eller positiva förändringar i beteende som ett resultat av att berätta en historia.
Steg 5. Identifiera åldersgruppen för din berättarklass
Dina elever kan vara små barn i en skola där du redan är lärare. Eller så kan de vara vuxna som rapporterar till dig på ett marknadsföringsföretag där du är chef.
Steg 6. Bedöm behoven hos den specifika åldersgruppen och planera därefter
- Ge förklaringar och struktur till barn. Små barn behöver strukturerade aktiviteter, kontinuerlig vägledning och verbala instruktioner.
- Ge en kursplan, handout och läsmaterial till vuxna. Tonåringar och vuxna är mer självstyrda och drar nytta av material som de kan läsa på egen hand, till exempel en förklaring av berättartekniker och kommande uppdrag.
Steg 7. Lär dig berättartekniker
Dela de kunskaper och färdigheter som du fick i processen att bli en effektiv berättare.
Be klassen att tänka på en intressant historia. Ge idéer relaterade till den specifika åldersgruppen och klassens mål. En talarklass som är avsedd att förbättra ett vuxet socialt liv kommer att berätta olika typer av historier än en grupp säljare som försöker sälja en produkt
Steg 8. Ge feedback till eleverna
Observera ditt eget engagemang medan du lyssnar på elevernas berättelser, såväl som klasskamraters reaktioner. Var särskilt uppmärksam på berättarhastigheten, tonen, detaljer, gester, rekvisita och grafikverktyg.
- Uppmuntra eleverna genom att ge positiv feedback. Att tala offentligt är en vanlig rädsla, så kommentera saker som eleverna gjorde bra för att skapa en önskan om att fortsätta perfekta sina berättande färdigheter.
- Ge konstruktiv kritik. Istället för att säga att en berättelse var tråkig, uppmärksamma eleven på delar av berättelsen som kan levandegöras genom att lägga till intressanta detaljer eller röstböjningar.
